Continuando com sua política pedagógica de inovação e uso das tecnologias como ferramenta didática, a Escola Dona Belinha através de seus docentes, apresenta trabalhos realizados nas oficinas de artes com alunos de 5ª e 6ª séries do ensino fundamental.
Os alunos com freqüência pedem para assistir filmes. Depois de muita insistência, o professor de Artes, incentivou-os a conhecer o processo de produção de um filme e sugeriu que eles realizassem um. O que foi aceito imediatamente. Não existiu a preocupação de escolher as pessoas certas para participar das filmagens como se pode ver nas dramatizações acima, o que se levou em conta é a participação de todos.
Depoimento do professor Manoel a respeito do padrão de ensino em Portugal, onde, nas escolas públicas a linha educacional tem um segmento em que os educandos tem para cada matéria, dois professores. Os dois trabalham a mesma linha, mas numa diversidade que os leva a exercitarem-se com experiências e também na didática dos livros. Os dois mestres elaboram um projeto onde um trabalha a parte didática do livro e o outro, os experimentos em laboratório. O ensino público, como já o foi no Brasil, tem um nível de excelência. As escolas particulares recebem os alunos que não estão aptos para o padrão da escola pública. A média por sala, é de 20 alunos.
O professor Manoel, esclarece a importância em estipular metas para se atingir determinado fim, nos moldes da empresas comerciais. Desta forma os objetivos podem ficar mais claros para todos, os que produzem e os que cobram.
Acompanhe algumas ações que o grupo da Escola Dona Belinha definiu com o objetivo de melhorar a qualidade de ensino.
1 ) Verificar os alunos faltosos e tomar providências quanto ao que a família pode fazer em prol da solução dos problemas apontados, ou seja maior comprometimento do aluno e da família convocando os responsáveis.
2) Termo de compromisso para conscientizar e responsabilizar por atitudes de abandono intelectual.
3) Repensar os encaminhamentos ao Conselho Tutelar.
4) Soluções coletivas para que todos os docentes possam cumprir, a fim de manter uma unidade pedagógica. Exemplo:
- Não usar boné na sala de aula;
- Manter o aluno na sala;
- Proibir o uso de aparelhos eletrônicos ou objetos alheios a aula;
- Adotar crachá nas saídas do aluno durante a aula;
- Ação efetiva do mediador ao encontrar aluno fora da sala sem permissão;
Ações pedagógicas
Sobre os eventuais – abordar atividades cobradas pelo SARESP – Matemática, Português e Ciências Humanas; As atividades devem ser entregues à coordenação ou direção;
- Critérios na elaboração da sequência didática;
- Trabalhar a interdisciplinaridade;
- Professores de oficina reforçar a leitura e a escrita;
- Provão embasado na proposta do SARESP;
- Solicitar assinatura do responsável para toda convocação, informação ou reclamação;
- Envolvimento dos professores de Educação Física e Artes;
- Levantamento dos destratores ( análise da resposta incorreta) para sanar as habilidades falhas.
-Professores de Educação Física e Arte – criar alternativas que contribuam e acrescentem conhecimentos para assimilaçãodas matérias da base curricular nacional.
-Grupo de estudos com 3º ano E.M. e incentivando o 2º ano E.M. com acessória de todos professores.
-Possibilidade de assessoria de psicólogos na elaboração e aplicação de teste vocacionalpara promover a auto estima dos alunos.
-Trabalhar em conjunto com os professores envolvidos no Programa Mais Educação no propósito de otimizar o aprendizado.
-Solicitar assessoriados PCOPspara idealizar ações que melhore o trabalho dos nossos educadores.
-Estimular oficinas e utilizar o plano de aulas.
-Implantação de provões bimestrais.
-Informar os pais ou responsáveis através de comunicados sempre que necessário.
-Nos HTPCs priorizar troca de experiências de sucesso sempre que possível, desta forma será mais fácil construir ações de aceleração do conhecimento.
Vejam como está cada vez mais estimulante a profissão de educador.
TROQUE UM PARLAMENTAR CORRUPTO
POR 344 PROFESSORES
Prezado amigo!
Sou professor de Física, de ensino médio de uma escola pública em uma cidade do interior da Bahia e gostaria de expor a você o meu salário bruto mensal: R$650,00
Eu fico com vergonha até de dizer, mas meu salário é R$650,00. Isso mesmo! E olha que eu ganho mais que outros colegas de profissão que não possuem um curso superior como eu e recebem minguados R$440,00. Será que alguém acha que, com um salário assim, a rede de ensino poderá contar com professores competentes e dispostos a ensinar?
Não querendo generalizar, pois ainda existem bons professores lecionando, atualmente a regra é essa: O professor faz de conta que dá aula, o aluno faz de conta que aprende, o Governo faz de conta que paga e a escola aprova o aluno mal preparado. Incrível, mas é a pura verdade! Sinceramente, eu leciono porque sou um idealista e atualmente vejo a profissão como um trabalho social. Mas nessa semana, o soco que tomei na boca do estomago do meu idealismo foi duro!
Descobri que um parlamentar brasileiro custa para o país R$10,2 milhões por ano.. São os parlamentares mais caros do mundo. O minuto trabalhado aqui custa ao contribuinte R$11.545.
Na Itália, são gastos com parlamentares R$3,9 milhões, na França, pouco mais de R$2,8 milhões, na Espanha, cada parlamentar custa por ano R$850 mil e na vizinha, Argentina, R$1,3 milhões.
Trocando em miúdos, um parlamentar custa ao país, por baixo, 688 professores com curso superior !
Diante dos fatos, gostaria muito, amigo, que você divulgasse minha campanha, na qual o lema será:
