Alguns conteúdos só vão fazer sentido para o aluno, quando o trabalho é finalizado e o resultado apresentado a ele na forma de um produto acabado. Como é o caso do filme de animação. A partir desse ponto ele faz a contextualização, reflete, entende as habilidades empregadas na confecção do trabalho e nessa reflexão as competências vão sendo adquiridas
domingo, 10 de outubro de 2010
Conteúdos Educacionais
O uso do filme de animação como linguagem para mostrar as múltiplas linguagens autônomas se unindo para construir outro produto cultural. Essa foi a proposta principal, que acompanha as outras habilidades necessárias para a execução de qualquer outro trabalho. Os alunos ficam intrigados ao perceber truques simples que dão resultados sofisticados. Um exemplo de currículo como espaço de cultura, em que o filme é articulado para promover conhecimentos que irão ser mobilizados em competências, ao mesmo tempo em que ele adquire as habilidades para fazer. Não precisa dizer que o cinema também está inserido no mundo do trabalho.
Não priorizou, mas, a leitura e a escrita fizeram parte da proposta, porque os alunos escreveram o roteiro, leram os textos para os colegas, consultaram revista e se informaram com notícias sobre cinema.
quinta-feira, 23 de setembro de 2010
Meio ambiente trabalhado na escola
Este ano por ser o ano Internacional da Biodiversidade, o programa Pfizer de Educação Ambiental em parceria com a Diretoria Regional de Ensino Guarulhos Sul, tendo como foco central as questões ambientais com o seu lema “A Escola de Mãos dadas com a Vida”, está desenvolvendo na Escola Dona Belinha com os alunos da 4ª série a problemática ambiental com o objetivo de sensibilizar os alunos e a comunidade, sobre a importância da preservação e conservação do meio ambiente como caminho para a sustentabilidade e a melhoria na qualidade de vida de todos. E No dia 18 de setembro, coordenado pelo programa do Centro de Educação Ambiental de Guarulhos da CEMA – Secretaria de Meio Ambiente, liderado pela Profª. Ms. Monica Simons, os professores: Celso Gonçalves Loureiro, Danielli Aparecida Santos Ruivo, Míria Cristina F. de Oliveira, Mariangela Bellagente, Samira Jumil Ghazzaoiu, Lídia Baban Pina Lira, Clara Regina Nunes, Eline Nunes e Fáila Mineiro, participaram da Trilha Monitorada na Reserva do Cabuçú que faz parte do Parque Estadual da Cantareira, onde tiveram contato com a biodiversidade local. O projeto consiste em palestras, impressão de jornais, depoimentos e formação de professores, alunos e comunidade com o patrocínio da Pfizer. O encerramento está previsto para 27 de outubro.
sábado, 18 de setembro de 2010
Como funciona a Interdisciplinaridade na escola
terça-feira, 14 de setembro de 2010
Escola pública que funciona
Prefeitura e Estado juntos no 7 de setembro
Criar com liberdade
Ao ler as histórias produzidas pelos alunos sem as correções, as justificativas ficarão claras e o leitor entenderá melhor porque as correções não foram feitas.
Interdisciplinaridade na escola
terça-feira, 7 de setembro de 2010
Desfile - 7 de setembro - 2010, comemorado no dia 3 de setembro
Apesar do pouco tempo que o professor Celso de artes teve para ensaiar a fanfarra, foi um belo espetáculo. Agradecemos a todos que colaboraram para que o desfile se realizasse na mais perfeita ordem. A escola Dona Belinha fez bonito.
segunda-feira, 30 de agosto de 2010
Escolas públicas, Lá e cá
Considerações comparativas entre a escola pública em Portugal e a escola pública no Brasil, mais especificamente em Guarulhos.
